Сценарий с играми и конкурсами на День защиты детей (1 июня) на улице «Сокровища»

Квест лучше проводить на школьном стадионе, так как там много пространства и места.

Все объекты нужно предварительно расставить в соответствии с подсказками.

Действующие лица: Учительница и 2 Пирата.

Реквизит: бутылка с картой, кроссворд, конверты с заданиями, изображение павлина с отрывным пером, фрагменты карты, пластиковый шар, пустая бутылка, бутылка с водой, пиратский флаг, игрушечные сабли, мечи, шпаги, монетки с буквами, игральные карты на прищепках, сундук со сладостями.
Сценарий рекомендуется использовать поочередно для каждого класса, чтобы избежать путаницы.

Собрав всех возле школы, Учительница начинает мероприятие.

Учительница:
Сегодня лето мы встречаем,
Сегодня лето начинаем,
Сегодня солнышко взошло,
И принесло нам всем тепло!

Сегодня улыбаемся,
И жизнью наслаждаемся,
Сегодня будем мы играть,
И будем с вами мы гулять!

(Раздается шум и появляется Пират 1)

Пират 1:
Всем стоять! Никому не двигаться! Шаг влево, шаг вправо и затопчите следы! Их и так здесь немного осталось!

Учительница:
Вы кто такой? Чего здесь шумите?

Пират 1:
Я гроза морей и океанов, я величайший из величайших! Я Пират (называет свое имя).

(Раздается смех и появляется Пират 2)

Пират 2:
Тоже мне величайший из величайших! Аха-ха! Ой, я сейчас умру со смеху! Нашелся бороздила морей (смеется). Ты вообще, что здесь забыл? Это мой капитан сокровища здесь потерял!

Пират 1:
Твой потерял, а мой найдет! Помолчи, я прислушаться не могу, шума моря из-за тебя не слышу. Я вообще-то карту ищу, а ты как обычно, только мешаешь!

Пират 2:
А ты думаешь, я просто так сюда пришел?

Учительница:
Мне кто-нибудь объяснит, что здесь происходит?

Пират 1:
Много лет назад, когда на этом месте был океан, было утеряно сокровище всех сокровищ, и теперь, я вернулся для того, чтобы его отыскать и порадовать своего Капитана.

Пират 2:
Да это я своего порадую!

(Начинают громко спорить)

Учительница:
Давайте мы вам поможем! И вы быстрее справитесь, и детям будет интересно.

(Обращается к детям и спрашивает об их согласии)

Пират 1:
А это идея! Чур, я самых ловких беру!

Пират 2:
А мне сообразительных!

Учительница:
У нас все и ловкие и сообразительные. Делить мы никого не будем, так как у нас все дружные и честные.

Пират 1:
Мы пираты, мы с честностью как-то не дружим.

Учительница:
А мы вас научим!

Учительница:
Дети готовы, а значит, пора искать ваше сокровище! У вас карта есть?

Пират 2:
Мы ее как раз и ищем. Она в бутылке где-то спрятана.

Пират 1:
Но, мы не помним где! Сохранилась лишь эта небольшая подсказка (зачитывает).

Подсказка: 2 шага на Север, 4 шага на Восток и пройти 10 шагов от огромной ракушки (предварительно нарисовать на асфальте) влево и заглянуть под... (расставить несколько объектов: вазу, кувшин, цветочный горшок. Пираты начинают заглядывать под каждый).

Пират 1 и
Пират 2 (одновременно):
Нашел!

Пират 1:
Это я нашел!

Пират 2:
Получается, мы вместе нашли (достает с бутылки карту заданий).

Пират 1:
И что, смотри, она все равно зашифрована!

Пират 2:
Давай расшифруем!

Пират 1:
Ну что ж, делать нечего, давай вместе искать, а потом клад поделим! Йо-хо-хо! Поднять паруса!

Пират 2:
Договорились!

Пират 1:
Чтобы подсказку первую нам получить,
Нужно кроссворд нам с вами решить,
Нужно все отгадать слова,
Задание будет тогда!

(На ватмане (можно прикрепить на забор) составить кроссворд, ключевое слово которого станет наводкой на следующую подсказку. Желательно, чтобы слово было связано со стадионом (допустим, ворота), чтобы дети перешли туда и завершили квест там)

Пират 2 (достает конверт из под ватмана, в котором фрагмент карты и новая подсказка):
К воротам скорее пройди,
И манускрипт скорее найди,
Он к кладу приблизит тебя,
Победа будет близка!

(На футбольных воротах будет прикреплен конверт со следующим заданием)

Пират 1:
Нужно павлина вам отыскать,
Перо волшебное взять,
На нем подсказку отыщите вы,
Сокровище сможете быстрее найти!

(Где-то на территории спрятать изображение павлина с одним отрывным пером, к которому будет прикреплен еще один фрагмент карты и подсказка. Недалеко от павлина, нужно оставить бутылку с пластиковым шаром, внутри которого подсказка. На периметре нужно спрятать еще одну бутылку с водой, которую нужно использовать для того, чтобы достать шар)

Пират 2:
Достаньте волшебный шар,
В нем скрыта подсказка для вас,
Но, чтобы его достать,
Бутылку еще нужно вам отыскать!

(Когда дети найдут бутылку с водой и достанут шар, они получат следующую подсказку и фрагмент карты)

Пират 1:
Все ближе к цели вы друзья,
Флаг пиратский отыскать пора!

(Где-то на периметре спрятать флаг и прикрепить к нему новую подсказку)

Пират 2:
Саблю скорей отыщите,
Подсказку свою получите!

(По периметру спрятать 5-10 игрушечных шпаг, ножей, саблей и к одной из них прикрепить подсказку и фрагмент с картой. Прятать можно в кустах, за деревьями и спортивным инвентарем)

Пират 1:
Монеты к цели вас приведут,
Где-то в листве вас они ждут!

(На невысокое дерево (чтобы дети смогли достать) на лентах или веревках привязать бумажные монетки. На каждой из них написать по букве, чтобы дети могли сложить одно слово, приводящее к новой подсказке и последнему фрагменту карты)

Пират 2:
Карты игральные пират собирал,
Он их так долго, долго искал,
Ты всю колоду скорей собери,
И верный путь быстрей отыщи!

(По периметру на прищепках развесить игральные карты и к одной из них прикрепить последний фрагмент карты)

Пират 1:
Давайте карту, склеим друзья,
Получить клад, давно нам пора!

Пират 2:
Я заждался уже! Столько лет я искал,
И к нему я пришел, как же этого ждал!

(На карте крестиком будет отмечено место, где спрятан заветный сундук)

В завершении можно провести небольшое чаепитие со сладостями, которые и есть тем самым кладом.