Конкурсы на день учителя

Учитель на учителя

Учителям задают вопросы из разных областей знаний. Кто первым поднимает руку, тот и отвечает. За правильный ответ — один балл. Естественно, учитель, ведущий предмет, на тему которого задан вопрос, не отвечает. Кто из учителей сможет набрать больше баллов, тот и победил.
Примеры вопросов и ответы к ним:
1. Кто написал «Горе от ума»? Грибоедов.
2. Как называется первая часть урока по физкультуре? Организующая.
3. В чём измеряется мощность? В ваттах.
4. Как называется химическая реакция, при которой выделяется теплота? Экзотермическая.
5. Есть ли ядро у прокариот? Нет.
6. Князь Игорь воевал с татарами или печенегами? С печенегами.

Школьные сборы

Участники делятся на две команды. Задача каждой команды за отведенное время составить список школьных терминов, только начинаться они должны будут с букв, которые есть в слове «школа», например, шаблон, контурные карты, обществознание, лекция, алгебра и т. д. Команда, которая подберет больше всего слов, побеждает и получает приз и поздравления.

Учителя-поэты

Каждый учитель достаёт фант, в котором указана фамилия другого учителя. Учитель должен срифмовать фамилию таким образом, чтобы сделать своего рода комплимент коллеге, например, учитель Томилина — умная извилина, учитель Петрова ведёт уроки драйвово, учитель Пасюкевич полна загадок и оттенков, как Малевич и так далее. У кого получится самая лучшая рифма, тот получит приз.

Составь слово

Участники делятся на команды по 5 человек. Каждому на спину вешается буква, а все буквы должны составлять слово «школа». Участники не будут знать, какая буква висит у них за спиной, видеть буквы друг друга они тоже не будут. По команде «Старт» участники расставляются так, как посчитают нужным. Затем каждой команде говорится, сколько ошибок они допустили, но не говорится, где (перестановка букв местами считается за одну ошибку, например «кшола», «шклоа»). Затем команды меняются снова местами, стараясь исправить ошибки. Побеждает та команда, которая первой составит заданное слово.

Одни пятерки

Каждому учителю будет выданы лист бумаги и ручка. Также будет дано задание, кого надо изобразить, например, какое-либо животное или предмет. Но изобразить его надо так, чтобы весь рисунок состоял из цифр пять. Тот, у кого рисунок будет красивее, побеждает.

Указка

Участники конкурса делятся на команды. Каждой команде вручают газету и скотч. С помощью этих предметов команда должна изготовить указку. Чем длиннее она получится, тем больше шансов на победу. Членам команды разрешается поддерживать указку руками, но диаметр изделия не должен быть больше 5 сантиметров. Побеждает команда, изготовившая самую длинную и тонкую указку.

Учителя делятся на команды по несколько человек и за определённое время, к примеру, 5 минут, команды должны составить список фильмов, мультфильмов, рассказов и повестей, в которых упоминается школа или учебный процесс, например, «Большая перемена», «Приключения Электроника», «Гостья из будущего», «Птичка певчая» и так далее. Команда, у которой будет самый длинный список, победит.

Урок Алхимии

Учителя выходят перед классом, держа перед собой листы разных цветов. Задача учеников запомнить, какому учителю соответствует какой цвет. После этого ученикам выдается лист бумаги, на котором будут вразнобой нарисованы эти самые цвета. Задача игроков вписать имена учителей в эти цвета. Для усложнения игры добавьте дополнительные цвета в лист бумаги. Тот, кто без ошибки вписал учителей в нужные цвета, побеждает.

Двойник

Каждому участнику выдается бумага и фломастеры, а так же на выбор ставится коробка с различными аксессуарами: очки, галстуки, указки, книги, карты и прочее. Так же каждому участнику выдается какой-нибудь учитель. Кому какой учитель попадется никто не должен знать. Задача участника нарисовать на листке то, что характеризует этого учителя, а так же взять из коробки аксессуар, чтобы быть на него и похожим. По очереди участники выходят и разыгрывают сценку, пародируя этого учителя, задача остальных угадать, кого же показывает участник. Учителям тоже можно угадывать, как коллег, так и самих себя.