Игры и конкурсы для 1, 2, 3 класса

Рыбка, рыба, рыбёха

Игра на выбывание. Каждый участник по очереди называет рыбку, которую знает, например, щука, карась, карп, осётр, камбала и так далее. Кто не вспоминает и не называет, тот выбывает. А самому лучшему знатоку рыб полагается приз.

Слюнявчик

Игроки делятся на команды. Участникам конкурса вешают символические «слюнявчики» — бумажные салфетки. Их слегка заправляют за воротник. В одной команде — розовые слюнявчики, в другой — белые. Задача участников — ртом сорвать слюнявчик с участника противоположной команды и принести его ведущему. Побеждает команда, быстрее сорвавшая все слюнявчики с команды противника.

Одно к другому

Каждому игроку присваиваем определенный цвет. Раскидываем воздушные шарики в игровой зоне. Цвета шариков должны быть под цвет игроков, у всех количество шариков их цветов будет одинаковым. Каждому участнику выдаем маркер. По команде ведущего игроки начинают на время собирать шарики своего цвета в свою корзину. Положить шарик в нее можно только тогда, когда участник напишет на нем школьный предмет, который сможет вспомнить. Тот, кто соберет больше шариков, побеждает.

По цепочке

Делим детей на 2 равные команды. Каждому участнику выдаем лист и ручку. Команды ставим в цепочку друг за другом. Последнему участнику показываем втайне от других какой-нибудь предмет, например, это может быть овощ или фрукт. Участник должен назвать тихонечко на ушко стоящему впереди участнику 3 слова, описывающие этот предмет, называть его нельзя. Участник, которому назвали 3 слова должен догадаться, о чем речь, записать угаданный по его мнению предмет, и назвать 3 других слова про этот предмет участнику спереди. Таким образом, предмет описывается до 1 участника. Затем, все показывают свои листочки с предметом, который они записали. Команда, которая угадает правильно большее количество раз предмет, побеждает.

Радуга

Делаем 7 кружков разных цветов (все цвета радуги). Напротив кружков сажаем участников. Ведущий будет вытаскивать из-под стола листок с определенным цветом кружка, который есть на столе. Задача участника быстрее соперников схватить этот кружок. За это ему присуждается 1 балл. Игра длится до 7 очков.

Подгляжу

Берем 2 коробки (можно сделать самим из плотного картона), в коробке необходимо проделать отверстие, чтобы ее можно было надеть на голову. В коробке с 1 стороны вырезаем небольшое отверстие в форме замочной скважины. Два участника надевают коробки на головы, чтобы они могли видеть только через прорезь. Заранее в помещении в разных местах развешиваем буквы, для каждого участника по 4 буквы. Эти буквы будут составлять загаданное слово, например у 1 — шарф, а у 2 — рыба. У каждого участника будут буквы своего цвета, например, у 1 — красные, у 2 — зеленые. По команде «старт» участники с коробками на голове забегают в помещение, ищут буквы своего цвета, срывают эти листики, затем, как все буквы найдены, они могут снять коробку с головы, теперь необходимо составить загаданное слово. Кто первый, тот и победил.

Все в дом

Участники будут соревноваться друг против друга. Вызываем 2 первых участников, им даем по венику, а в центре кидаем воздушные шары. У каждого участника будет своя область для складывания шариков. По команде «старт» участники вениками должны замести воздушные шарики к себе в область. Воровать шарики соперника не запрещается. После команды «стоп» у кого будет шариков больше, тот и победил.

Как в сказке

Делим участников на команды. Заранее выбираем любой отрывок из детского произведения, например из сказки. На прозрачном листке, можно взять обложку от блокнота, можно хоть плотный пакет, рисуем схему выбранного предложения (прикладываем прозрачную бумагу и на ней черным фломастером подчеркиваем слова и рисуем запятые). Например, сказка «Гуси-Лебеди». «День клонится к вечеру, делать нечего — надо идти домой» — ____ _______ _ _____, ______ _______ — ____ ____ ______. Такая схема и отрывок произведения выдается каждой команде. Задача команды найти в тексте загаданное предложение. Кто справляется быстрее, побеждает.

Я прав

Ведущий будет называть детям различные факты о животных, например, корова дает нам сметану — ответ нет, она дает молоко, из которого делают сметану и т. д. Если факт верный, ребенок должен поднять руку, если нет, то руку не надо поднимать. Тот, кто ошибется, выполняет задание, например, все поют хором песню или приседают.