Веселые конкурсы для 4,5,6-классников
Спрятанный рисунок
Участникам конкурса выдают специально подготовленные рисунки, нарисованные простым карандашом, и ластики. На этих рисунках добавлено много лишних линий, которые мешают рассмотреть настоящее изображение. По команде ведущего ребята начинают ластиками стирать лишние линии. Тот, кто раньше предоставит жюри полностью «освобожденный» рисунок, тот и победил.
Самые-самые
Не всё время учиться, нужно же и отдыхать. Этот конкурс — отличный вариант порадовать каждого ученика и присудить каждому интересное звание. Ведущий заранее приготавливает медали или грамоты (их можно распечатать самостоятельно или купить в магазине подарков и сюрпризов). Категории награждения могут быть совершенно любые, в зависимости от класса, например, «Владелец самого яркого рюкзака», «Хозяин самого крутого пенала с полным арсеналом», «Самая эпатажная девочка с причёской», «Стильный джентльмен», «Любительница бантиков», «Самый частый посетитель библиотеки — признанный чтец» и так далее. Всё решают сами дети методом голосования (по аплодисментам). Каждый ученик в классе особенный и чем-то отличается и всем, безусловно, будет приятно получить признание и свою грамоту.
Знакомство с алгеброй
Ведущий заранее располагает в классе картинки с различными знаками и обозначениями из области алгебры, например, корень, интеграл, знак умножения, знак деления, икс, игрек, знак бесконечности и так далее, а также обозначения химических элементов, обозначения объёма или силы, ноты или знаки письма (вопросительный, восклицательный) и так далее (из области других предметов). Ребята делятся на команды примерно по 3-4 человека и по команде «старт» начинают искать только знаки и обозначения из области алгебры. Команда, которая за минуту найдёт больше знаков и они будут точно из области алгебры, то есть — корень, знак умножения и так далее, победит и получит приз, например, линейки или тетрадки в клеточку для интересного предмета.
Жители разных стран
Участвуют несколько команд по 2-3 человека. Для каждой команды на частях доски ведущий прикрепляет по одинаковому количеству картинок с изображением людей разных национальностей в соответствующих нарядах, например, китаец (узкоглазый), мексиканец (сомбреро), украинец (шаровары и венок), русский (с гармошкой и в рубашке), англичанин (в цилиндре и во фраке) и так далее. По команде «старт» учитель открывает картинки и команды должны распознать жителей разных стран и напротив каждой картинки написать страну, в которой по их предположению живёт конкретный человек. Команда, которая справится быстрее всех и правильно угадает все страны жителей с картинок, станет победителем.
Гулливера и лилипуты
Ребята делятся на команды с одинаковым количеством человек. В каждой команде считаются через одного: первые будут Гулливерами, вторые — лилипутами, третьи — Гулливерами, четвёртые — лилипутами и так далее. На доске для каждой команды написаны в одинаковом количестве математические примеры — тоже одинаковые. По команде «старт» начинается эстафета Гулливеров-лилипутов к доске. Первые участники широкими шагами добираются к своей части доски и пишут ответ на первый пример, возвращаются обратно и передают эстафету вторым участникам, которые шагами-лилипутами устремляются к доске и пишут ответ на второй пример. Команда Гулливеров-лилипутов, которая быстрее окончит эстафету и правильно решит все примеры, станет победителем.
Кто кого
Ребята делятся на пары или команды по 3 человека. Ведущий заранее подготавливает картинки с изображением животных, из которых ребята должны будут построить пищевую цепь. Каждая пара (команда) получает стопку карточек, например, картинка с гусеницей, мышью, гадюкой, ежом и лисой или картинка с травой, кузнечиком, лягушкой, змеёй и орлом. Естественно, все картинки вперемешку. По команде «старт» ребята должны быстрее всех построить пищевую цепочку в природе. Кто правильно и быстро справился, тот и молодец.
Кидай в круг
Ребята делятся на две-три команды с одинаковым количеством человек. Каждый участник делает из листов бумаги комок. Для каждой команды на одинаковом расстоянии начерчен мелом круг. По команде «старт» первые участники кидают свой комок бумаги, стараясь попасть в круг, после чего становятся в конец своей команды. Потом комок кидают вторые участники и так далее. Команда, которая быстрее кинет все свои комки в круг, при этом ещё и совершив больше остальных попаданий, становится победителем.
Быстрая грамматика
Дети делятся на команды, можно методом рядов в классе, то есть первый ряд — одна команда, второй — вторая и третий — третья. Доска разделена на три равные части, где написаны одинаковые слова, в одинаковой последовательности с одинаковыми пропусками букв, например ол_во, _твага, тр_вога, кр_вать и так далее. По команде «старт», начиная с первого сидящего за партой участника, дети подбегают к доске, один участник вставляет одну пропущенную букву, возвращается на место и передаёт эстафету следующему участнику. Кто быстрее и, главное — правильно выполнит задание, тот и победил.
Круглый отличник
В классе или фойе заранее расположены теннисные шарики с написанными цифрами «2», «3», «4», «5». По команде «старт» ученики приступают собирать свои оценки, причём собирать нужно именно пятёрки. Кто из ребят окажется внимательнее, ловчее и быстрее и соберёт больше пятёрок больше, чем у остальных, тот и победил.
